IMAGENES DEL CUIDADO DEL AGUA

IMÁGENES DEL PROYECTO EN MI CASA.

CONTROL :)

HABRÁ CONTROL EN TODO,PARA QUE PUEDAN SER UTILIZADAS EN TODOS LOS CAMPOS Y CON TODA CLASE DE FINE. MÁS BIEN, SERÁN COMO  INSTRUMENTOS PARA CONTROLAR LA OPERACIÓN DE UN ÁREA CUALQUIERA.

*NORMAS:

-Dar a conocer la importancia del cuidado del agua y dar estrategias para  el menor consumo de ella.

*OPERACIÓN DE CONTROLES:

En esta etapa cada quién realizara las funciones dadas por el director a sus empleados, de acuerdo a su capacidad y entendimiento.

*INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS*

Quisieramos  que los resultados sean los imaginarios y que todas las personas haígan aprendido la importancia y el buen uso del agua, tanto también estrategias para cuidarla y valorarla.

dirección :)

a cargo de FELIX CASTRO CINTHYA

YO SUPERVISARÉ, PARA QUE EN EL PROYECTO NO HAYA FALLAS.
.COMUNICACIÓN: TODOS NOS COMUNICAREMOS PARA ESTAR AL PENDIENTE DE LO QUE ESTA PASANDO Y DE LOS LOGROS OBTENIDOS.

integración :)

selección:

Escogería, de las persona candidatas a querer apoyar con este proyecto, que se vea su intuición  querer lo mejor para todos, para ello le aplicaremos unas preguntas.

Y las que tengan más conocimientos para poderles otorgar un compromiso mayor.

Introducción:

Yo asignaré a cada uno de mis integrantes una actividad y/o un plan de trabajo para que me ayuden a colaborar en el proyecto con el fin de cumplir el objetivo siempre al momento y fecha indicada.

desarrollo:

Se ara conseguir el objetivo mediante cada elemento para ser logrado y así el agua que se maneje de forma inapropiada o gasto innecesario   no acabe con el agua ya que es muy importante. Para ello cada integrante tendrá que desenvolver sus cualidades para dar un cambio a nuestras acciones.

organizacion :)

ORGANIZACIÓN

.

jerarquías: Autoridad yo seré la autoridad en mi proyecto y me voy a encargar que todas las cosas vallan  saliendo a lo que esperaba.

YO: CINTHYA SUDILYA FELIX CASTRO. 

-MIS PAPAS

-MIS HERMANOS.

-MI FAMILIA.

- MIS AMIGOS.

- MIS CONOCIDOS.

FUNCIONES: MENCIONAR LO QUE VA A REALIZAR CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DE SU EQUIPO DE TRABAJO.

CINTHYA: DIRIGIR EL PROYECTO Y ASIGNARLES A MIS AYUDANTES SUS LABORES Y RESPONSABILIDADES.

PAPÁ Y MAMÁ: SE ENCARGARAN  DE HABLAR CON LAS AUTORIDADES DE OOMAPAS, CORREGIR MIS ERRORES Y OPINAR SOBRE LO QUE HE HECHO Y LO QUE ARE ASÍ COMO TAMBIÉN DARME SU APOYO PARA LAS PROPUESTAS.

HERMANOS: ENTREGAR VOLANTES Y PLATICAS CON NIÑOS DE SU MISMA EDAD.
Y SEGUIR CON EL EJEMPLO PARA QUE OTRAS PERSONAS SE NOS UNAN.

OBLIGACIONES:
SIEMPRE CONTINUAR CON LAS ACCIONES QUE HACEN UN CAMBIO PARA  EL  AMBIENTE Y QUE ESTO SIEMPRE SERA UN BENEFICIO PARA NOSOTROS Y PARA LAS NUEVAS GENERACIONES.

PLANEACION :)

Planeación

                 POLÍTICA:  "Olvidamos que el ciclo del agua y el ciclo de la vida son uno mismo"

   

PROCEDIMIENTOS:

-EMPEZAR A HACER ACCIONES QUE MUEVAN EL CONSUMO DE AGUA.

- EMPEZAR A INVITAR A MIS FAMILIARES A QUE ME DEN SU APOYO PARA PODER LOGRAR MI PROYECTO.

-ANTE TODO SIEMPRE PONER EL EJEMPLO PARA QUE MAS PERSONAS NOS APOYEN.

-PLANEAR QUE SE QUIERE HACER Y QUE AREMOS PARA LOGRARLO.

-EMPEZAR A DAR LAS OBLIGACIONES A CADA INTEGRANTE DE MI EQUIPO.

-PONER CARTELONES EN PARTES PUBLICAS Y PROPONER AYUDA A LAS PERSONAS.

PROGRAMAS o PRESUPUESTOS: 

-PLUMONES.

-CARTULINAS.

-COLORES.

-FOLLETOS.

-TIEMPO.

-IMPRESIONES.

o.

.

previsión :)

OBJETIVO: PONER EN PRÁCTICA EL CUIDADO DEL AGUA EN LA COMUNIDAD.

INVESTIGACIÓN: EL AGUA ES MUY IMPORTANTE PARA NUESTRA EXISTENCIA, HOY EN DÍA SE LE HA DADO UN MAL USO, PROVOCANDO QUE SE USE MAS AGUA  DE LO DEBIDO.

LOS FACTORES POSITIVOS QUE PUDE IDENTIFICAR EN MI INVESTIGACIÓN SON:

1.- OOMAPAS SE ENCARGA DE HACER CAMPAÑAS EN ESCUELAS DE NUESTRA COMUNIDAD SOBRE EL CUIDADO DEL AGUA.

2.- OOMAPAS SE ENCARGA DE AMONESTAR Y EN CASO DE SER NECESARIO MULTAN A LAS PERSONAS QUE DESPERDICIAN EL AGUA.

3.- CIUDADANOS QUE DEN SU APOYO PARA EL CUIDADO DEL AGUA.

4.-QUE EN MI FAMILIA SE DE UN CAMBIO EN EL MAL GASTAR.

LOS FACTORES  NEGATIVOS QUE PUDE IDENTIFICAR EN MI INVESTIGACIÓN SON:

1.- ALGUNOS PEÑASQUENCES   NO ESTÁN  INTERESADOS EN EL CUIDADO DEL AGUA.

2.- SON GRANDES  CANTIDADES DE AGUA QUE SE DESPERDICIAN CAUSADOS POR LAS RUPTURAS DE TUBERÍAS.

3.- QUE LAS PERSONAS NO HAGAN EL LLAMADO ALAS AUTORIDADES PARA ASUMIR UNA FUGA DE AGUA.

4.- QUE HAY PERSONAS QUE SE MOLESTAN POR DESIRLES QUE DEBEN CUIDAR EL AGUA.

CURSOS ALTERNATIVOS DE ACCIÓN.

1.-EMPEZAR A PROPONER SOLUCIONES O ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO DEL AGUA.

2.-PONER CARTELES DANDO A CONOCER QUE SE LE ESTA DANDO UN MAL USO AL AGUA.

3.-POR MEDIO DE CARTULINAS, RADIO O INTERNET TRANSMITIRLE EL DAÑO QUE SE LE ASE AL AGUA.

4.-ENTREGA DE VOLANTES  CON INFORMACIÓN ASIA LOS NIÑOS DE PRIMARIA.

5.-PONER CARTELES EN CIERTOS PUNTOS DE LA LOCALIDAD, COMO TAMBIÉN EN ESCUELAS.
6.-EMPEZAR A HACER ACCIONES QUE DEN CAMBIOS COMO: CERRAR LA LLAVE AL ENJUAGARCE, REGAR EL PATIO CON AGUA YA UTILIZADA COMO  LA DE LA LAVADORA. ENTRE MUCHAS OTRAS